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徐明玉副主任醫(yī)師 上海新華醫(yī)院 發(fā)育行為兒童保健科 1.呼吸練習: 詢問孩子我們將制作什么顏色的氣球 在呼吸練習中想著我們要做的氣球的顏色 緩慢地通過鼻子吸氣,同時將雙臂上舉成氣球形狀 盡可能保持姿勢幾秒鐘 慢慢呼氣,讓手臂放回體側(將所有空氣排出氣球) 重復4-6次。讓孩子找到自己的節(jié)奏。緩慢地通過鼻子呼吸–進出 2.口部操練 ● 搓臉 10秒鐘 ● 咀嚼 閉、張口各20次 ● 咧唇 雙唇緊閉,噘起,再向兩遍伸展,20次 ● 伸舌訓練:將舌頭最大限度地向外伸,然后再縮回,一伸一縮,反復進行。 ● 上位舌訓練:口型保持張開,舌尖用力抵上顎,反復進行。 ● 下位舌訓練:口型保持張開,舌尖用力抵下牙床,舌體前伸,反復進行。 ● 擺舌訓練:舌頭伸出左右擺動至唇角,反復進行。 ● 頂舌訓練:舌尖用力頂左右腮,越鼓越好,反復進行。 ● 舌尖舔上下唇:用舌尖舔上下唇,反復進行。 ● 翹舌訓練:口型保持張開,舌尖盡量上翹,持續(xù)2-3秒。 ● 卷舌訓練:舌體兩側卷起,通過雙唇之間前伸,反復進行。 ● 彈舌訓練:舌尖翹起再彈出,有聲音發(fā)出,反復進行。? ● 輪替訓練:快速說p-t-k 的反復輪替重復 3.發(fā)聲練習: 學動物的叫聲? 4.輕松緩慢說話練習: 誰是慢烏龜,給予視覺提示, 學習并掌握輕松緩慢的說話 做到輕發(fā)聲和放慢說話速度, 5.節(jié)奏說話法 ● 用鋼琴節(jié)拍器每分鐘打80拍,孩子跟著此節(jié)拍練習說雙音節(jié)詞(例如:棒球,熱狗),每一個字有一拍,家長可先進行示范,逐漸提升至120拍。每天練習10分鐘 ● 進一步同樣方式練習三個字的短語,例如“去公園” 也是從80拍進展到120拍。 ● 數(shù)天練習之后就會抓到每個孩子最適宜的節(jié)拍速度,通常在104到112bpm之間,接著就一直使用這個速度,包括進展到練習句子,以及問答、講故事和簡短對話。 ● 最后全力練習沒有節(jié)拍器幫助的節(jié)奏說話。2020年09月12日 6180 2 19
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李賢英主管技師 廣東省婦幼保健院 康復醫(yī)學科(小兒神經(jīng)內(nèi)科) 最近,在門診遇到口吃的小孩越來越多,甚至有很焦急的家長從上海過來治療,家長眼看小孩馬上到上小學的年齡了,口吃的情況越來越嚴重,家長特別地著急,因為口吃的情況已經(jīng)影響了小孩的學習與生活。據(jù)最近的調(diào)查,學齡前兒童是口吃的最大的一個群體,占:3%~5%,其實,口吃是一種言語流暢性障礙,俗稱“結巴”,是指說話時字音從復或詞句中斷的現(xiàn)象,是一種習慣性語言缺陷。多發(fā)生在2—5歲這個年齡段,由于語言功能發(fā)育尚未成熟,掌握的詞匯有限,不善于迅速選擇詞匯和流利地連結語音與詞語,這時在某些特定因素(如生病,環(huán)境變化、或突發(fā)事件)的影響下,就容易表現(xiàn)出遲疑、重復、拖長字音等現(xiàn)象。雖然口吃的自然康復率達到80%,但如果家長沒有這方面的知識,對小孩做出一些錯誤的做法,那可能會導致小孩口吃的程度加重,所以,對于口吃的小孩,家庭中的干預很重要,以下介紹幾種對于口吃小孩的正確干預方法。1、 孩子出現(xiàn)口吃家長不能批評他;不能說你再說一遍;你怎么這樣說話等,這些話只會增加他的緊張程度,讓他口吃得更嚴重;2、 當孩子正與你對話時,請放下手中的工作,應當全神貫注地傾聽,這樣他們就不會慌亂不安;3、 平時家長要注意說話的語速,太快的說話速度對于口吃的小孩來說,是不利的;4、 多做親子游戲,進行互動,對口吃兒童來說,我們盡量用游戲的這種放松的氣氛來進行一些訓練;5、 根據(jù)小孩子的年齡來選擇跟讀一些單詞、句子;6、 多唱兒歌及朗讀古詩;7、 鼓勵小孩多參與集體游戲不要回避說話及交流;8、 營造一個快樂的、輕松的家庭環(huán)境氣氛;9、 不要打斷口吃小孩的講話;10、要脫離不良的語言環(huán)境,避免接觸到口吃的小孩與家屬;11、做一些呼吸的調(diào)節(jié);12、有規(guī)律的作息時間表,減少做事的壓力﹑減慢孩子的生活節(jié)奏??诔院⒆拥某C治并非一朝一夕的事,家長不要過于著急,尤其小孩的情緒變化時,口吃的癥狀會反復甚至加重,因此,家長在了解口吃,以正確、積極的態(tài)度面對,采用正確的方法,共同努力,口吃才得以矯治。對于嚴重口吃的孩子來說,如果得不到正確的方法進行訓練,還會影響孩子一生。因此,目前來說,口吃以言語訓練為主流,越早求得專業(yè)幫助,效果就越好,家長應該去找專業(yè)的言語訓練專家進行診斷和治療。2013年01月07日 7976 2 3
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