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兒童近視科普知識(shí) 查看全部

反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練,過猶不及對(duì)于眾多近視、弱視孩子的家長來說,反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練的益處已經(jīng)耳熟能詳。然而,今天我們要探討的是其潛在的風(fēng)險(xiǎn)。今天的主角是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的男孩。在2022年底被查出患有近視問題后,家長在網(wǎng)上了解到反轉(zhuǎn)拍對(duì)近視兒童視力改善有積極作用,于是迫不及待地讓孩子開始了反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練。由于對(duì)孩子早期近視感到焦慮,除了嚴(yán)格控制用眼時(shí)間外,家長決定采取高強(qiáng)度訓(xùn)練方式,要求孩子每日早晨、傍晚、完成作業(yè)后以及睡前各做一次反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練,每次持續(xù)約15分鐘。初期,孩子的裸眼視力確實(shí)有所提升,半年后的散瞳驗(yàn)光結(jié)果顯示近視度數(shù)僅增加了25度。然而,在之后幾個(gè)月里,盡管維持著相同的反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練強(qiáng)度,到2023年10月時(shí),孩子的裸眼視力卻從原本的0.6和0.8急劇下降至0.2至0.3之間。今年年初再次進(jìn)行散瞳驗(yàn)光,發(fā)現(xiàn)孩子的雙眼已發(fā)展為真性近視,度數(shù)達(dá)到100多度。盡管這一年中,家長格外關(guān)注孩子的日常用眼衛(wèi)生,減少電子屏幕使用時(shí)間,并確保高效完成作業(yè),但每天仍堅(jiān)持進(jìn)行3至4次反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練,令人費(fèi)解的是,近視度數(shù)仍然快速增加。雖然近視加深的原因多樣且深層機(jī)制尚未完全明確,但從這個(gè)案例來看,反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練過度可能是原因之一。近視防控是個(gè)“攻城”過程——“防御方”要多點(diǎn)布陣、查缺補(bǔ)漏;“攻擊方”則多點(diǎn)出擊、見縫就鉆。有些“兵”用好了是友軍,用不好就成了敵人的內(nèi)應(yīng)。1.過度看近可能導(dǎo)致調(diào)節(jié)痙攣(即假性近視)。適度使用反轉(zhuǎn)拍有助于緩解這種狀況,但如果訓(xùn)練過于頻繁或強(qiáng)度過大,反而會(huì)誘發(fā)調(diào)節(jié)痙攣。就如同適量運(yùn)動(dòng)可以放松肌肉,而過度運(yùn)動(dòng)則會(huì)導(dǎo)致肌肉抽筋一樣。2.對(duì)于存在調(diào)節(jié)不足或調(diào)節(jié)靈敏度較差的眼睛,適當(dāng)?shù)姆崔D(zhuǎn)拍訓(xùn)練可有效改善調(diào)節(jié)力及調(diào)節(jié)靈敏度(即看清遠(yuǎn)近目標(biāo)的能力)。然而,過度依賴并強(qiáng)行調(diào)用眼部調(diào)節(jié)功能,反而會(huì)使調(diào)節(jié)靈敏度降低。3.反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練是持續(xù)的看近過程,訓(xùn)練量過大,也會(huì)因?yàn)檫@種近環(huán)境的近視誘導(dǎo)作用,加快近視加深。反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練過程中引發(fā)的眼部疲勞可能會(huì)導(dǎo)致調(diào)節(jié)痙攣和調(diào)節(jié)滯后,這兩種情況都可能間接加速近視的進(jìn)展。那么,如何判斷正在接受反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練的孩子是否存在訓(xùn)練過度的問題呢?——答案是:視光科專業(yè)調(diào)節(jié)功能檢查。沒有進(jìn)行專業(yè)調(diào)節(jié)功能檢查,是否能夠察覺這些問題呢?——理論上,尤其是當(dāng)出現(xiàn)明顯的調(diào)節(jié)痙攣或調(diào)節(jié)過度癥狀時(shí),是可以識(shí)別出來的。目前網(wǎng)絡(luò)上流傳的許多反轉(zhuǎn)拍教程中,往往會(huì)提及“周期”概念,例如若在1分鐘內(nèi),“周期”數(shù)越小,或者在反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練過程中出現(xiàn)一面能清晰看到視標(biāo)而另一面始終模糊不清的現(xiàn)象,很可能是存在調(diào)節(jié)功能異常的信號(hào)。總結(jié):面對(duì)反轉(zhuǎn)拍訓(xùn)練這一工具,家長們應(yīng)充分了解其合理使用方法,并在專業(yè)人士指導(dǎo)下開展,避免因過度訓(xùn)練帶來反效果,從而真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的近視防控。
孩子配眼鏡,去醫(yī)院還是眼鏡店?家長們,相信你也被這個(gè)問題困擾過,在網(wǎng)上也看到了各種各樣的說法,不知怎么選擇。家長之所以會(huì)產(chǎn)生這個(gè)疑問,有幾個(gè)原因:1、認(rèn)為醫(yī)院和眼鏡店都可以配鏡——既然都是配鏡的,就眼鏡而言,應(yīng)該沒什么不同。很多家長小時(shí)候的眼鏡就是在眼鏡店配的、也都好好的,容易先入為主。2、醫(yī)院(尤其是大醫(yī)院)有相對(duì)的地域壟斷性,競爭不充分。相比去醫(yī)院掛號(hào)、排隊(duì)、檢查等一系列流程,眼鏡店要快捷方便很多。因?yàn)槌浞指偁?,費(fèi)用方面,眼鏡店可以比價(jià)、議價(jià)空間更大。3、消費(fèi)關(guān)系上,醫(yī)院和醫(yī)生處于相對(duì)主導(dǎo)地位;在眼鏡店配鏡,買賣雙方地位更平等,而且因?yàn)槭治召徺I決策權(quán),買方心理優(yōu)勢更大。事實(shí)上,多數(shù)眼鏡店在流程安排、服務(wù)態(tài)度等方面,確實(shí)做得更好。4、眼鏡店在眼鏡款式、材質(zhì)以及個(gè)性化定制上提供更多選擇,能滿足孩子的審美需求和舒適度要求,這家不滿意,大不了再跑幾家眼鏡店;這方面,家長對(duì)醫(yī)院有所顧慮。5、有的眼鏡店為了吸引顧客,可能會(huì)夸大自身服務(wù)專業(yè)性,同時(shí)貶低就醫(yī)的必要性,尤其在散瞳驗(yàn)光危害方面有意帶偏節(jié)奏。那么,孩子配鏡到底應(yīng)該去哪里呢?答案是:遵循“先醫(yī)院后眼鏡店”原則——檢查必須去醫(yī)院;眼鏡可以在醫(yī)院加工,也可以到眼鏡店加工。下面是理由:①既然需要戴鏡,那一定是孩子視覺方面出了問題。視覺問題可不止近視眼一種——散光、遠(yuǎn)視、弱視、前節(jié)問題、斜視問題、眼底問題甚至中樞神經(jīng)方面的問題都可以表現(xiàn)在視覺上。在醫(yī)院,醫(yī)生會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行全面的檢查,得出專業(yè)結(jié)論后再做對(duì)應(yīng)處置。眼鏡店工作人員(包括驗(yàn)光師、視光師)是不具備這方面能力的。②孩子眼睛的調(diào)節(jié)力比成人強(qiáng)很多,不散瞳查出度數(shù)不可信。有些孩子散瞳前后甚至有600~1000度的差別(以明之前發(fā)過不少這方面的作品)!兒童配鏡要綜合年齡、眼位、調(diào)節(jié)功能等等諸多原則,稍有不慎,錯(cuò)誤眼鏡就會(huì)埋下隱患——例如近視過矯會(huì)加速近視進(jìn)展;過度欠矯遠(yuǎn)視會(huì)導(dǎo)致內(nèi)斜出現(xiàn)和錯(cuò)失內(nèi)斜光學(xué)矯正機(jī)會(huì)。有時(shí),一副不合理參數(shù)的眼鏡帶來的影響,甚至是不可逆的,交過這方面學(xué)費(fèi)的家長,沒有不捶胸頓足的。因?yàn)槭芟抻谡J(rèn)知空白、技術(shù)水平、設(shè)備水平、專業(yè)人士缺乏,家長們小時(shí)候即便配了錯(cuò)誤的眼鏡,也只能那樣。因?yàn)樾『⒆訉?duì)鏡片的適應(yīng)能力太強(qiáng)了,即便參數(shù)是錯(cuò)的,將錯(cuò)就錯(cuò),表面上也看不出問題。例如一個(gè)200度近視、散瞳后100度近視的孩子,配了200度的近視鏡,戴鏡視力也會(huì)很好,但無形中就把多余的100度近視“強(qiáng)壓”到了孩子眼睛上;例如原本可以依賴佩戴合適度數(shù)眼鏡消除的調(diào)節(jié)性內(nèi)斜視,因?yàn)榇髁隋e(cuò)誤的眼鏡,變成了需要依賴手術(shù)矯正的非調(diào)節(jié)性內(nèi)斜,錯(cuò)了也就錯(cuò)了,接受手術(shù)也會(huì)在認(rèn)知上被合理化。依賴成年人的驗(yàn)光方式,即便做了放松調(diào)節(jié)(霧視法、逆向集合性調(diào)節(jié)法等)的操作,也是沒辦法得到可信度數(shù)的。③再次重申,散瞳確實(shí)會(huì)帶來諸如視物模糊、畏光(有時(shí)還有皮溫升高、過敏等問題),但對(duì)絕大多數(shù)孩子來說,這些都是短期、可消除、可完全恢復(fù)的;不適合散瞳的,也會(huì)被醫(yī)生篩除。利用信息不對(duì)稱以及家長原本的恐懼心理,暗示散瞳有害,要么是有意的,要么是真的不懂。在醫(yī)院完成專業(yè)檢查,獲取準(zhǔn)確的驗(yàn)光結(jié)果和配鏡參數(shù)后,家長是可以去眼鏡店配鏡的。這時(shí),眼鏡店就成為了醫(yī)院服務(wù)的延伸。寫這篇,既得罪眼鏡店,也可能得罪同道。但事實(shí)和趨勢面前,我選擇講真話。